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文章来源:孝感网 发布时间:2019-07-18 19:51:26  【字号:      】

化解“技工荒”需从源头下功夫 “加快技巧工人和技巧人才培育,急需加大投入!”前不久,在全国政协总工会界小组讨论会上,技巧人才培育的话题激起一阵讨论的“小高潮”,多位委员发出如是呼吁。

统计数据显示,我国高等技工比例仅为5%左右,全国缺口近1000万人。而与之相对应的是,全国共有技工院校2545所,其中,技师学院434所,在校生322万人,就业率到达97.4%,骨干院校就业率到达100%。可见,即使技工院校在校学生就业率到达100%,也难以从基本上解决技巧人才缺口大的问题。针对“技工荒”,人社部专门印发《技工教导“十三五”计划》,要大力发展技工教导,着力培育具有创新才能的后备产业工人和高技巧人才。

问题是高级教导存在重本科、轻职教,学术“腿长”、技巧“腿短”的“跛足”现象。特殊是就业平台对高学历过度崇敬,导致一些学子选择“用脚投票”的方法,逃离职业教导,每年开学之初,有的职业院校甚至会呈现“退学潮”。再者,在经济发展转型的今天,就业形势更加严格。用人单位为了自身发展的须要,设置了更高的就业门槛,如有的用人单位就明白规定:本科以下学历者免谈。

落实《技工教导“十三五”计划》,器重和支撑职业和技工教导,是解决技巧人才缺失、弘扬“工匠精力”的要害所在。换言之,化解“技工荒”,需从教导源头下工夫。笔者呼吁:尽早出台计划,实现两类人才、两种模式高考。第一种是技巧技巧人才的高考,测验内容为技巧加文化知识;第二种就是现行的高考,即学术型人才的高考。实现技巧型人才的高考和学术型人才的高考离开,两者并重,和谐发展。学生在高中阶段,即16岁就可以选择未来发展的模式。

事实上,一些职业院校是专门为用人单位定向培育员工的,虽然毕业生在学历上低了一点,却拥有一技之长,属于适用型人才。从这方面来说,技巧型人才应当和学术型人才一样获得平等竞争的机遇。(张西流)




(责任编辑:管喜德)

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