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文章来源:孝感网 发布时间:2019-11-12 12:04:12  【字号:      】

高兴只会用“哈哈哈”:我们的表达能力断档了吗|李宇明|刘运峰|断档 原题目:愉快只会用“哈哈哈”:我们的表达才能断档了吗

愉快只会用“哈哈哈”:我们的表达才能“断档”了吗

【智库答问·关注网络时期的表达匮乏 系列访谈之一】

写在前面

听说读写是我们认知交换、表达思想的主要才能,从听说读写的状况,可以窥见一个人、一个民族的文化素养与精力世界。随着信息化、新技巧等因素对社会生产、生涯方法的深入影响,人们听说读写依托的载体和工具也在产生宏大而深入的变更,这在必定水平上也带来了语言贫乏、提笔忘字、浅浏览风行等一系列问题。这些问题,轻说是个人小事,重说则是文化大事,关系国人充裕精力生涯的构建,关系中华文化的传承发展,须要我们器重和反思。光亮日报以“微博挑衅赛”、光亮夜读等情势就此话题与网友展开互动,并从网友讨论中梳理出要害问题,邀请智库专家逐期解答。

本期嘉宾

北京语言大学原党委书记、语言资源高精尖创新中心主任 李宇明

南开大学文学院教授,南开大学出版社社长、总编纂 刘运峰

中国社会科学院语言研讨所研讨员 王灿龙

“每个时期都在应用语言的同时发明语言”

光亮智库:有人曾对古今表达做了一番对照:古人形容人美丽可以用“玉树临风”“顾盼神飞”,我们只会说“高富帅”“白富美”;古人表达悲伤用“我心伤悲,莫知我哀”,我们只会用“蓝瘦香菇”……但也有观点以为,今天的网言网语也是一种创新,传情达意也很丰盛。在您看来,我们的语言到底是越来越贫乏,还是越来越多样?从个人语言应用情形来看呢?

李宇明:从语言本身来看,确定是越来越丰盛。每个时期都在应用语言的同时发明语言。

但在个人表达方面,的确有一部分人会感到语言贫乏,只会几种有限的表达方法。尤其是年青人在网络上表达时,常常应用风行语。我问过一些年青人,他们是感到有时候会想表达却“找不到词”,其他人或多或少也有这种感到。

刘运峰:我也以为,语言是随着时期发展而不断发展的,我们现在的很多语言是时期产物,几乎每天都在发生新词语。

个人语言应用是存在贫乏、单调甚至生硬的问题。我经常想,同古人相比,我们的科技提高太快了,但我们的表达才能,对人和事物的察看、感知才能,文学艺术的发明才能、鉴赏才能却没有同步进步。古人可以用“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”来描述早春气象,我们大多只能用“春天来了,大地吐绿”或“春风吹来,觉得暖融融的”来表达。

王灿龙:我们今天读到的诗词歌赋,是古代文人的呕心沥血之作,不是当时的即兴口语表达。“玉树临风”“顾盼神飞”是书面语体,今人说的“高富帅”“白富美”是网络风行语,重要用于口头表达,不能拿两者简略类比。

一个时期有一个时期的话语系统。评价一个时期的话语,尺度很要害。自从白话文成为书面语言情势以来,从政论文章到文学作品,再到法律文件、科研报告等,都能很好地满足表达的须要。古代的诗词歌赋的确语言精美、韵味悠久,但我们不能仅仅以此为参照来断定说今天语言贫乏。

表情达意方法增多,要害在如何应用

光亮智库:有网友表现,由于互联网时期有着同质化表达的网络气氛,请求更加直接和简练的表达,造成了语言贫乏。您感到社交软件、网络的利用有没有导致语言贫乏,社会环境和时期发展是否加剧了这种现象?

李宇明:过去,书面表达是很稳重的事,比如给远方家人寄信,还要专门请教书先生帮忙。现在除了给报纸投稿、撰写论文,其他情形下,很多人都是通过手机即时表达。这种频率和过去显明不同,也就显得不那么慎重了。

刘运峰:如果说社会环境和时期发展加剧了语言贫乏,恐怕有些果断。但可以说,社交软件和网络平台是一把“双刃剑”,一方面,它开阔了人们的视野,拓展了来往空间;另一方面,使人在表达方面变得怠惰、随便。比如,书信这种人际来往方法,对语言表达的依附性非常强。写信时,要斟酌收信人的身份、感受,要字斟句酌、文从字顺,要表述正确、讲求格局,这无疑是对语言表达才能的最好训练,但互联网时期的通讯太发达了,我们几乎不写信了,逐渐也就变得不会写信了。

王灿龙:应当承认,有一些大众号推送的文章文质兼美,让民众在思想、知识、语言表达等方面都深受教益。虽然自媒体上会有一些糟粕,但不能简略地以为社交软件和网络平台会导致语言贫乏。其实,新媒体、自媒体的发生使社会民众有更多浏览和写作的机遇。面对良莠不齐的浏览文本,要害在于如何领导,而不能简略地予以否认。

光亮智库:在微信聊天的时候,很多人会选择发一个表情包,看似“一切尽在不言中”,但这样一来,我们通过应用丰盛语言表达多元、细腻、个性化情感的机遇是否变少了?

刘运峰:在社交媒体大行其道的当下,人们往往是发表情包、图片的多,发文字的少;即使是文字,也大多不完全。表情包也都是复制转发,千篇一律。刚开端还感到新颖,但收到多了,就司空见惯甚至发生反感。这就如同春节期间收到的拜年信息,大多都是复制群发,让人觉得缺少诚意,后果适得其反。

王灿龙:微信表情包都是在表达很简略的意思。如果事情很庞杂,仅仅应用表情包是达不到交际目标的。人类的语言交际其实一直有“表情包”的应用,比如挤眉弄眼、点头摆手、哈哈大笑等,只不过因为现在有新媒介,我们将其符号化了。“表情包”虽是体态语和其他副语言手腕的符号化,但是受场所、对象、表意等的限制,承载不了语言文字应用的全体功效。

李宇明:过去,我们重要用的是文字和语音等沟通方法,画图表意的情形很少。全媒体时期新增了更多元的方法辅助我们表情达意,整体来看是一种社会提高,要害问题在于我们怎么应用它。

举个例子,表情包也会造成一些曲解,比如微信第一个表情是微笑,年纪大的人爱好打两个微笑,但年青人可能以为这是一种冷淡,相似于“呵呵”之意。有一位研讨新媒体的教授说他遇到过这类情形:有个学生交作业,他感到不错,就发了两个“微笑”表情,但这个学生却惶恐失措,感到自己很认真看待作业了老师为何“看不上”?老师也很惊讶,说我感到很好啊。

从整体看,随着社会发展,这种多模态的产品会不断发展。现在语言学家正在研讨这种多模态对人类认知和感情表达的作用,把它称作“超语言表达”。对于新生事物,我们要有开放的心态,新技巧、新手腕反应的是时期的智慧。

应主动晋升浏览品位和档次

光亮智库:在前段时光热播的《中国诗词大会》上,点评专家康震多次感慨诗词反应了古人丰盛的感受力和想象力,引起了很多共识。您感到现代人面临的语言贫乏与文化素养是否相关?

刘运峰:杜甫诗中说“读书破万卷,下笔如有神”,“下笔”最终要落实到语言表达上。读书,尤其是纸质书的浏览,对一个人的成长来讲,是潜移默化的进程,是一种“随风潜入夜,润物细无声”的性命体验。具体到语言表达也是如此。不读书或是读书少,就没有或者少有词汇的积聚,就不能正确表达自己的所见所闻、所思所想,就更谈不上丰盛性、形象化的表达。

李宇明:“问渠那得清如许,为有源头活水来”,读书就是人的源头活水。然而,现在年青人没有那么多时光浏览经典原著了,他们在高考前可能下过工夫背书,在大学前几年还能读一些书,但之后的浏览重要是工具性、职业化的。显而易见,这种浏览无法转化为一种文化积淀。

我在加入中小学语文教科书编写审查运动时,发明选文非常艰苦,特殊是选当代文。因此,我盼望作家能写出更加优良、合适青年人浏览且带有范文性质的作品。

当然,年青人是网络的“原住民”,接触的多是网言网语,表达才能还有待进步,但这是写作的才能问题。文学环境、语言环境须要晋升,年青人也应该主动晋升自己浏览的品位和档次。

刘运峰:我有一个非常深切的感受,现代人物质生涯极大丰盛,但精力层面的东西却远远没有跟上。一个不容疏忽的事实是,现在,我国高级教导即将迈入普及化阶段,有很多人学历很高,专业才能也很强,但却缺少基础的文化素养。和前人相比,我们在文化素养方面存在显明差距。比如数学家苏步青可以不借助工具书读《左传》,对书法、诗词也颇有成就;桥梁专家茅以升的书法能够到达专业程度;化学家张子高爱好珍藏古墨,所写的考证文字堪称一流,其小楷到达令人叹为观止的境界。现在拥有各种头衔的人车载斗量,但是像苏步青、茅以升、张子高这样学有专长而又具备很高文化素养的人又有多少呢?

使学生成为“博雅之士”“通用之才”

光亮智库:对于这种语言表达相对匮乏的发展趋势和现状,您是否会忧虑?要扭转这一现实,我们该从何发力?

王灿龙:就这个时期的话语系统来说,我没有什么可忧虑的,因为我们的词汇系统、语法系统和文字系统完整能够满足社会的须要,而且会随时期的发展而发展;不过,当前社会整体的语言文字利用程度还有很大的晋升空间。就拿受过高级教导的群体来说,有一部分人的人文素养和语言表达就存在一些问题,难以很好地满足工作生涯的须要。造成这种现状的原因是多方面的,其中一个原因是“重理轻文”。

要想进步社会整体的语言文字利用程度,就必需进一步增强中小学的语文教学,从小培育学生对语言文字的兴致,使他们酷爱语言文字,增强人文修养,进步语言文字的应用才能。

高校虽然开设有“大学语文”课程,但总体教学后果不是很好。我以为,“大学语文”课程须要改造。清华大学开设的“沟通与写作”就是一种很好的尝试,值得点赞,也值得推广。此前我就曾经假想过在大学开设“通用写作”课,让各高校依据专业特色和学生情形断定教学内容和情势,因地制宜,因材施教。

刘运峰:我所担忧的是,随着科技的突飞猛进,人们对技巧的依附会越来越强,而主观能动的表达会越来越少。长此以往,感悟才能、认知才能、鉴赏才能、想象才能、发明才能都会降落。

专业教导固然主要,但素质教导永远是第一位的。我们的培育目的,并不单纯是某个范畴的专业技巧人才,而是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。人的素质除了政治素质、道德素质、身材素质等之外,很主要的一项就是文化素质。进步学生的文化素质,重要靠读书这一道路。学校、教师要通过各种方法领导学生多读书、读好书,普遍浏览古今中外的名著名篇,吸收各种各样的文化科学知识,不断晋升学生的综合文化素养,使学生成为“博雅之士”“通用之才”。

李宇明:我感到最主要的不是用词典雅,而是会说话。说话是一门很主要的艺术,从古希腊开端,修辞学、演讲学就是一门很主要的学问。现在我们要关注说话,怎样在不同场所,与不同的人用适合的话语交谈,这是全部社会都须要关注的。

全民口语表达是一门大课,比如家长不应高声责备孩子,应该同孩子平等对话;幼教老师、中小学老师都应当学会与学生平等地交换对话。因为学生学的是家长、老师的语言,当他们居高临下地谈论时,学生也会“学以致用”。所以,学会小声说话、居心倾听,十分必要。

项目团队:

光亮日报全媒体记者 晋浩天、周世祥、王远方、马雪、王斯敏、李晓、蒋新军


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(责任编辑:管喜德)

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