网 上 捕 鱼 游 戏 作 弊 技 巧》》欢迎访问《网上捕鱼游戏作弊技巧》找准尺度是教育的魅力所在

文章来源:孝感网 发布时间:2019-11-20 08:21:14  【字号:      】

找准尺度是教育的魅力所在 春秋时代,一次子贡问老师一个问题,他的同窗子张和子夏谁更贤能。孔子答,子张过于重礼,子夏常常达不到礼的请求。子贡又问,是不是子张比子夏更贤能一些。孔子对曰“过犹不及”,即超过和达不到是一样的。

权衡教导的成色与优劣,很多时候跟孔子识人是一样的,都要控制一个适合的度。由于逾矩而造成的无控制,由于一刀切而带来的过于严苛,说到底都违反了教导规律,无益于立德树人。这一点似乎非常实用于最近引起热议的“夸夸群”。有媒体报道,“夸夸群”近段时光风靡大学校园,深受一些大学生追捧,清华和北大两所高校的争辩队还就“是夸夸群好还是喷喷群好”展开“神仙吵架”。其实,夸也好喷也好,都要适度;在合理的范畴内、在适当的节点夸一下或喷一下,都能起到四两拨千斤的教导后果,反之则变味成虚假肉麻或尖酸苛刻。

学生的头发长短也是如此。不知为何,因学生发型引起的抵触,多年来屡屡见诸报端。有的学校由专人用尺子量,有的“按图索骥”,有的干脆“现场办公”。学生头发到底多长适合,成为困扰不少学校管理者的难题。不久前,湖北咸宁一高中索性作出统一规定,请求男生无鬓角、无染发、短刘海;女生发不搭肩、短刘海。学校“让学生将心思用在学习上,避免繁殖攀比等不良风尚”的初衷可以懂得,但一刀切且的做法怎么看都少了些什么。不因人而异、没有一点儿弹性空间,引来舆论反弹自是必定。

教导作为一门技巧也好,作为一门艺术也好,都离不开度的把握。古人云“取之有度,用之有节,则常足”,教导也是此理。好的教导无不是教导者在技巧与艺术之间找到良好的平衡,既到达了预设的教导目标,又让被教导者心悦诚服地接收。这个平衡点虽然不像实物一样在眼前清楚可见,却是一种真实的、不容疏忽的客观存在,须要教导者一点点去懂得、体察和把握。而寻找这个平衡点的方式,取决于很多因素,重要的就是以热情之心对待教导、以育人之责践行教导,以相互尊重、彼此接纳的态度与学生相处。

作为站在讲台的教师,尤其要因循学生的个性、喜好,随着其不同的成长时节,不断改变对学生、对自我、对教导本身的认识,在融洽的师生关系和学生的教导需求上找到教导管理和课堂教学的着力点。其背后是爱与尊重、懂得与认可、平等与公平、善意与宽容等要害词。好的教导和好的课,无一例外都是附着于这些要害词之上。就像91岁院士吴新智给小学生上课,讲了一个半小时,学生们意犹未尽,围着老师问长问短。据媒体报道,在北京某小学,“院士讲堂”系列运动深受学生欢迎,机密之一就是院士们的讲课“慢条斯理、幽默风趣”,把住了教学的度,号准了学生的脉。

随着时期发展,教导不断面临挑衅,如何做好教导管理和课堂教学,越来越考验教导者眼中、心中、手中是否有谱、有度、有节。例如,据媒体报道,广州某中学为学生采购有校内定位功效及可监测睡眠数据的电子手环,西南地域十余所中学试用可供给定位功效的智能校服,杭州一中学课堂引进人脸辨认技巧……这些层出不穷的新技巧,到底该不该全面铺开,是否会影响到学校的日常教导管理,应当如何应对?可取的应对之道还是秉持适度原则,在履行中既不冒进也不排挤,在教导者与被教导者之间追求共鸣。就像有教导专家所指出的,“坚持开放态度,完美评估机制”。

教导是培育人的事业,联合地区、文化和学生实际,找准教导教学的火候,才是好教导的精华所在,才是所谓的正解。无论是因头发长短带来的传统教导管理遇到的新挑衅,还是因新技巧进校园而发生的教导教学新问题,都不妨遵循此道。教导管理部门也好,中小学教师也好,不做过于激进的剑走偏锋,老诚实实尊重教导规律,反而容易实现预期的教导后果,助力学生成长。而这须要时光的锻炼、经验的积聚,更须要教导观念的不断更新,自我成长意识的不断加强,由此对学生“读你百遍也不厌倦”,在收获为人师幸福之余,让所倾情的教导真正吐露呈现代化的颜色。




(责任编辑:管喜德)

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