注 册 送30彩 金 的 网 站》》欢迎访问《注册送30彩金的网站》点评 | 别让“至少一次”变成“就一次”

文章来源:孝感网 发布时间:2019-11-15 02:25:25  【字号:      】

点评 | 别让“至少一次”变成“就一次”

    教导部党组近日印发的《关于增强和改良高校引导干部深刻基层接洽学生工作的通知》明白提出,高校引导班子每名成员每学期至少要给学生讲一堂思想政治理论课或形势政策课,每周至少“面对面”接触学生一·次。《通知》请求,高校引导班子成员要“减少不必要的出访出差,减少不必要的会议运动”,把时光留在校园里,心思聚焦在办学治校中,精神花在立德树人上。

    两个“至少一次”、两个“减少不必要”,很有现实针对性,为高校引导干部做好学生工作立起了规则,划出了红线。

    高校引导是大学的掌舵人。一所好的大学,不仅有大楼,有巨匠,也要有好的校引导。然而,部分高校的书记校长由于整日忙于复杂的行政事务和社会来往,有的没有心力给学生上课,有的连见学生一面的时光都无法保证。很多学生只有在开学典礼和毕业合影上,才干一窥校长书记的风度。近年来,一些高校引导给学生上课后,备受欢迎,成为消息,这从一个侧面阐明,高校引导多跟学生接触,是多么必要多么不够。作为高校管理者,永远不能忘却自己是一名教书育人的老师。以此来看,两个“至少一次”,适逢其时,非常必要。

    落实两个“至少一次”,首先请求一个“实”字。所谓“实”,就是这样的“至少一次”,必需是高质量的、实打实的、不打折扣的、不走情势的“一次”,而不是流于情势、出于敷衍、走走过场、为了完成义务的“一次”。作为高校引导,理应力戒官僚主义和情势主义,切实走进教室、宿舍、食堂,“面对面”“心贴心”倾听学生心声,懂得学生需求,同窗生交朋友,做学生学业和精力上的朋友和导师。

    落实两个“至少一次”,更要防止把“至少一次”懂得为“就一次”。出台高校引导接洽学生的两个“至少一次”的规定,目标当然不是“就一次”,而是通过这个规定,领导高校引导经常走进学生,关怀学生,服务学生,进步大学教书育人质量。身为高校引导,不能把“底线”当“高线”,把“至少一次”变成“唯一一次”。在条件允许的情形下,高校引导应当腾出更多的时光精神尽量多地接触学生,懂得学生的所思所想、所忧所愁,推进大学科学决策、科学管理。

    复旦大学校长许宁生曾说过,校长最应当做的事,就是和同窗们在一起。身为教导工作者,工作的重心应当在教导上,关注的焦点应当在学生身上。一个整天把时光和精神花在学生身上的大学引导,才是真正的好引导。无论身处教导的何种角色,真挚才干让人动容,认同才干获得共识。比之一个生疏无感、高高在上的“引导”,鲜活活泼、亲热和气的“老师”或“朋友”,无疑更具教导者风范。我们等待,身为高校引导能够主动走进学生,当学生的良师益友。

    文/陈立民


    教导部党组近日印发的《关于增强和改良高校引导干部深刻基层接洽学生工作的通知》明白提出,高校引导班子每名成员每学期至少要给学生讲一堂思想政治理论课或形势政策课,每周至少“面对面”接触学生一·次。《通知》请求,高校引导班子成员要“减少不必要的出访出差,减少不必要的会议运动”,把时光留在校园里,心思聚焦在办学治校中,精神花在立德树人上。

    两个“至少一次”、两个“减少不必要”,很有现实针对性,为高校引导干部做好学生工作立起了规则,划出了红线。

    高校引导是大学的掌舵人。一所好的大学,不仅有大楼,有巨匠,也要有好的校引导。然而,部分高校的书记校长由于整日忙于复杂的行政事务和社会来往,有的没有心力给学生上课,有的连见学生一面的时光都无法保证。很多学生只有在开学典礼和毕业合影上,才干一窥校长书记的风度。近年来,一些高校引导给学生上课后,备受欢迎,成为消息,这从一个侧面阐明,高校引导多跟学生接触,是多么必要多么不够。作为高校管理者,永远不能忘却自己是一名教书育人的老师。以此来看,两个“至少一次”,适逢其时,非常必要。

    落实两个“至少一次”,首先请求一个“实”字。所谓“实”,就是这样的“至少一次”,必需是高质量的、实打实的、不打折扣的、不走情势的“一次”,而不是流于情势、出于敷衍、走走过场、为了完成义务的“一次”。作为高校引导,理应力戒官僚主义和情势主义,切实走进教室、宿舍、食堂,“面对面”“心贴心”倾听学生心声,懂得学生需求,同窗生交朋友,做学生学业和精力上的朋友和导师。

    落实两个“至少一次”,更要防止把“至少一次”懂得为“就一次”。出台高校引导接洽学生的两个“至少一次”的规定,目标当然不是“就一次”,而是通过这个规定,领导高校引导经常走进学生,关怀学生,服务学生,进步大学教书育人质量。身为高校引导,不能把“底线”当“高线”,把“至少一次”变成“唯一一次”。在条件允许的情形下,高校引导应当腾出更多的时光精神尽量多地接触学生,懂得学生的所思所想、所忧所愁,推进大学科学决策、科学管理。

    复旦大学校长许宁生曾说过,校长最应当做的事,就是和同窗们在一起。身为教导工作者,工作的重心应当在教导上,关注的焦点应当在学生身上。一个整天把时光和精神花在学生身上的大学引导,才是真正的好引导。无论身处教导的何种角色,真挚才干让人动容,认同才干获得共识。比之一个生疏无感、高高在上的“引导”,鲜活活泼、亲热和气的“老师”或“朋友”,无疑更具教导者风范。我们等待,身为高校引导能够主动走进学生,当学生的良师益友。

    文/陈立民




(责任编辑:管喜德)

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